2021中班科学教案:认识河蚌

时间:2021-06-21 09:20:25 发布:文章搞 关注:

中班科学教案:认识河蚌

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中班科学教案:认识河蚌

  1、认识河蚌,了解河蚌的生活习性和形态特征。

  2、了解河蚌与人类的关系,激发幼儿爱护小动物的情感。

准备:

  1、河蚌实物若干,饲养在自然角,供幼儿实际观察,河蚌的生活挂图。

  2、珍珠的形成过程图片或视频。

过程:

  1、导入:小朋友们,前几天我们班的自然角里来了几位新客人,它们就是河蚌宝宝,我们把它们请出来吧!

  2、教师出示河蚌,请幼儿触摸观察。提问:

  (1)河蚌生活在什么样的环境中?

  (2)河蚌贝壳前端和后端是否一样,贝壳的`外面有什么?

  (3)看一下蚌的两片贝壳的背面是由什么连接的?

  (4)河蚌在安静状态下和受到触动时,表现有什么不同?

  教师结合河蚌实物总结介绍:

  河蚌是生活在淡水水底的动物,2片对称的贝壳保护柔软的身体,贝壳的前端钝圆,后端稍尖。贝壳的外层有一条条以壳顶(靠近前端上方的突出部分)为中心的同心环纹,宽窄和颜色深浅相间,叫生长线,它的形成受环境条件影响,但不代表年龄。两片贝壳的背面由韧带连接,韧带有弹性,能使两片贝壳张开。在安静状态下,贝壳能微微张开,露出斧足,由于斧足的伸缩使身体前进;当遇到刺激时,斧足收回,两片贝壳就紧紧合在一起。

  3、结合河蚌的结构图,让幼儿边观察边猜测思考问题:

  (1)河蚌的口在哪里?它吃什么东西,是怎样吃东西的?

  (2)河蚌有用吗?它对于我们人类来说有什么用?

  幼儿根据生活经验回答。

  4、结合幼儿的回答和珍珠形成图,介绍河蚌的作用。

  1) 适合烧、烹、炖,有清热解毒、滋阴明目之功效。

  2)河蚌浑身是宝:河蚌是珍珠的摇篮,不仅可以形成天然珍珠,也可人工养育珍珠。除育珠外,蚌壳可提制珍珠层粉和珍珠核,珍珠层粉有人体所需要的15种氨基酸,与珍珠的成份和作用大致相同,具有清热解毒、明目益阴、镇心安神、消炎生肌、止咳化痰、止痢消积等功能。将蚌肉和蚌壳分别加工、蒸煮消毒和机械粉碎,即可制成廉价的动物性高蛋白饲料,喂养动物。

  5、观看珍珠的形成过程图片或视频,加深对河蚌的认识。

  教师提问:

  1)珍珠是在那种小动物的肚子里长出来的?

  2)你喜欢珍珠吗?为什么?

  3)我们如何来保护它?

  6、教师小结。

  提醒幼儿要爱护环境,减少环境污染,让小动物们都能快乐地生活、生长。

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